Les notions de référentiel, curriculum, programme: quelle définition pour des futurs enseignants ?
Article de Sandy Knez, Université Jean Monet en France.
Les notions de référentiel, curriculum, programme ne semblent peut-être pas problématiques au premier abord et chacun peut s'en faire une représentation, même vague. Dès qu'il s'agit dépasser le cadre de " l'idée que l'on se fait" de ces notions et d'entrer plus en profondeur dans les définitions, certaines difficultés peuvent émerger, notamment pour ceux qui ne sont pas encore habitués à utiliser ces termes ou dont la représentation peut être faussée ou erronée. L'article de Sandy Knez propose de faire un état de la situation des définitions par le biais d'un travail de dialogisme (conversation) entre différents auteurs reconnus.
Retrouvez l'intégralité de l'article de Sandy Knez à cette adresse: Synergies France numéro 11